Чекліст аудиту якості заняття

Дані спостереження

Викладач: ____________________ Група / учень: ____________________ Дата й тривалість: ____________________ Спостерігач: ____________________

Оцінюйте кожен пункт від 1 («потребує системної роботи») до 5 («послідовно сильна практика»). Підкріплюйте бал одним фактом з уроку.

1. Підготовка і структура

Критерій	1–5	Спостереження
Урок почався вчасно, матеріали й техніка готові
Учням зрозуміла мета заняття
Етапи уроку логічно повʼязані
Темп відповідає рівню групи

2. Участь учнів

Критерій	1–5	Спостереження
Учні говорять і практикуються більше, ніж пасивно слухають
До роботи залучені не лише найактивніші
Завдання мають зрозумілі інструкції й приклад
Викладач перевіряє розуміння, а не лише питає «зрозуміло?»

3. Навчальний зміст і зворотний звʼязок

Критерій	1–5	Спостереження
Предметний матеріал або цільова мова відповідає рівню групи
Зворотний звʼязок допомагає виправити помилки, не перериваючи роботу учнів
Похвала називає конкретну сильну дію
Наприкінці учні розуміють, що вже вміють і що робити далі

Підсумок розмови з викладачем

Продовжувати:

---

Спробувати інакше:

---

Одна дія до наступного спостереження:

---

Дата короткої перевірки: ____________________

Спочатку попросіть викладача оцінити власний урок. Оберіть не більше однієї-двох зон росту на цикл: довгий список зауважень рідко змінює практику.